文明礼仪是为维持社会的正常运转,社会共同遵守的道德规范,对个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对家庭来说,文明礼仪是家庭和睦的润滑剂,对社会来说,礼仪折射出一个国家社会的文明程度,凸显道德风尚和生活习惯的反映,是社会文明和谐的基石。文明礼仪教育在青少年学生的个体发展上的重要作用更是不可低估。
讲文明、重礼仪是中华民族的传统美德,更是青少年德育教育的重要内容。中华民族又是文明古国、礼仪之邦,加强未成年人的文明礼仪教育就显得尤为必要和迫切。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的助推器。 我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”而青少年也应该首先学做人,学做文明之人,只有这样,我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
然而在现实生活中,我们却遗憾地发现,在物质文明高度发展的今天,我国公民的文明素质却存在着一些问题。在优越的物质生活条件下生长起来的的青少年,大都是独生子女家庭,他们在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行,在家庭不尊敬长辈,不孝敬父母,冷漠自私,一切以自我为中心,一味索取不知奉献;在学校里,不遵守校规校纪,迟到早退、打架斗殴;在社会,不注意公共场所卫生,随地吐痰,乱扔垃圾,不知尊老爱幼,公交车上不主动给老弱病残者让座,外出游玩在风景区乱刻乱画……
青少年正处于人生中的成长最的关键时期,而文明素质的养成,是关乎自身的道德品质和人格修养的重要因素,印度有古谚语云:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”。如果我们不抓好青少年自身道德素质的培养,那他们即使拥有丰富的科学知识,也不一定可以造福社会。毕竟,只有首先成为一个懂文明的君子,然后才能成人成才。不然,很有可能不是优质品而是“次品”和“危险品”。
文明礼仪是一种人格品质,是一种素质修养,是被广泛推崇的行为准则。一个合格的现代文明人,必须有良好的文明礼仪。 一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来,每个人都要在理解礼仪要求的基础上,敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。自觉养成讲文明礼貌,讲道德,遵纪守法的良好文明习惯,从我做起,从每一件小事做起,挑起传承礼仪的使命,无负于这个时代,无负于未来,为播撒现代文明,构建和谐社会做出我们最大的努力和应有的贡献。