为了让大家了解特殊教育，理解特殊儿童，三门峡市未成年人心理健康辅导中心特邀请了陕州区特殊教育学校的党支部书记李龙江老师、校长石海丽老师于12月6日晚7:00——8:00在三职院10101室做了“深度了解特殊学生，让特教事业更加温暖”的主题报告。

活动一开始，李老师向大家介绍了他所在的特殊学校的情况，表面上看和普通的学校没有什么区别，那“特殊儿童”到底是什么呢？李龙江老师解释道：在心理学上，特殊儿童是必须接受特殊教育方案以及相关服务满足其教育需求的儿童。特殊儿童包括：1、残疾儿童（视力、听力、智力、学习障碍、自闭症）2、学习和行为问题儿童（言语语言、情绪和行为、肢体障碍、多重障碍）3、天才儿童。接着李龙江老师抛出了第二个问题：特教老师应具备什么素养呢？除了基本的师德和能力，相对普通老师来说特教老师还应当具备一定的医学知识和一些特殊的教育能力，例如手语。李老师强调特殊儿童和普通儿童的一样，在思维方式上他们也是从感性认识到理性认识，也需要教育的主导者去发现潜能开发潜能，扬长补短，做到耐心、爱心、恒心并存。

最后，李老师用一段视频结束了今天的讲解，令人感触很深。在讲解过程中，看到参与者脸上表情的变换，有不忍，有欣慰。不忍的是对特殊儿童状况的不忍，欣慰的是他们也得到了很大的帮助。在活动即将结束时，石海丽老师为参会者进行了答疑，让我们对特殊教育有了更深的了解。

随着社会的发展，国家越来越重视特殊教育，让特殊教育更快地走入我们的生活。关注特殊教育，可以让特殊儿童像正常儿童那样自由成长，体验生命的快乐。

                [供稿人:赵永霞]