为了做好心理防护，开学前后学校和教师们可以提前做哪些准备？

指南建议：各学校要以对广大师生健康安全高度负责的态度，充分认识到心理防护是疫情防控的重要组成部分，形成预案，积极预防、减缓疫情对师生负面心理影响。各中小学校心理健康教育工作者要做好心理专业援助的准备。

多渠道、多形式、多手段加强寒假期间及春季开学初的宣传教育，普及疫情心理防护知识，并作为重要内容纳入开学第一课。鉴于突发事件的性质，又时处寒假和春节，要借助学校微信公众号等平台等开展宣传教育，引导学生遵守疫情防控要求，养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调节与放松，以良好的身心状态应对疫情。

开学后，请班主任引导孩子不要对来自重点防疫区域的同学或家长产生歧视，反而要给予他们更多的关心与爱护。我们可以跟孩子或家人这样说：“每个人都会生病，不要因此孤立任何你认为与疫情有联系的人，更不要歧视生病的人，我们抗击的是病毒，而不是某地和某人。反而，我们的关爱能够让他们重拾信心，早日康复，让我们一起努力。”